MI MODELO EDUCATIVO A LA LUZ DE MI PRÁCTICA DOCENTE.

En la realidad de la práctica educativa, el ideal de mi modelo educativo es lograr en los alumnos el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores indispensables para propiciar aprendizajes significativos y competencias para aprender de manera permanente. En cuanto a el papel como docente se considera de fundamental importancia ser acompañante, mediador,  motivador y generador de conocimientos  en  ambientes propicios y agradables  En relación al papel del  alumno tiene una participación activa en la construcción del su  aprendizaje, mediante el diálogo  y la comunicación bidireccional con sus compañeros y con el maestro. Los métodos y técnicas a utilizar  son el diseño de secuencias didácticas a partir de los conocimientos previos de los alumnos, ocasionalmente se usan técnicas conductista para estimular el aprendizaje. Los recursos didácticos son con regularidad libros de texto, material concreto, material visual entre otros, dependiendo de las actividades a desarrollar y sus propósitos. Los contenidos se organizan en la medida de lo posible de forma transversal en la planeación y ocasionalmente se trabajan algunas asignaturas de forma fragmentada. La evaluación se realiza de acuerdo a las sugerencias de la RIEB con enfoque formativo durante el proceso, inicial y sumativa, cualitativa y cuantitativa, mediante diversos instrumentos como rúbricas, listas de cotejo, portafolios, participaciones orales o escritas.  La disciplina se trabaja a partir del planteamiento de situaciones problema vinculadas con su contexto real y el trabajo por proyectos. La relación maestro alumno se da en un clima de respeto, equidad y comunicación. En cuanto a la relación escuela comunidad se comparten compromisos , responsabilidades, derechos y obligaciones, la escuela muestra apertura, respeto y ambiente colaborativo a través de los Consejos de Participación Social.